04年12月，广东省委九届五次全会决定在全省群众中广泛开展“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动。春风化雨，春雷响彻，南粤大地，全面开花，现代公民教育活动异彩纷呈。今年1月，中共中央关于在全党开展保持共产党员先进性教育活动的决定，在全国广大基层党员干部中引起热烈反响。

作为新世纪的大学生,怎样更好地参与现代公民教育活动？更好地在这个活动中展示大学生风采，锻炼自我？我们一直在思考。作为新世纪大学生党员，又应怎样更好地“保持党员先进性”？更好地在广大同学中起学生党员的模范带头作用？我们同样一直在思考。

为了了解省情、了解社情、了解民情，开阔眼界，增强社会责任感和使命感，为了响应省团委、校团委关于组织青年大学生暑假社会实践活动的号召，推动文化、科技、卫生"三下乡"活动走向长期化、经常化，我们华南师范大学教育信息技术学院团委组建的“暑期社会实践服务队”于7月24日赴广州番禺区洛溪新城中学进行了为期七天的“共同关注网瘾·网络文明行”社会实践活动.

我们从开始着手策划活动到活动圆满结束整整用了3个多月的时间！在实践活动正式开始前,我们得到了校团委、院系领导老师的悉心指导,使我们的实践活动目的更突出,准备更充分;在实践地番禺,我们受到了洛溪新城中学的领导老师及同学们热情接待和积极配合支持,实践活动日程安排虽有变动但仍取得较好成效.可以说，通过本次社会实践活动，我们既服务了社会、教育了别人，也培养了我们理论运用与实际的能力和团队合作的精神，实现了社会实践过程中“服务社会、锻炼成才”的目标，真正做到了“双赢”。 

 

★活动准备篇

“凡事预则立，不预则废”。从拟定活动方案开始我们就时刻为此次实践活动准备着。几经坎坷，我们的活动方案通过了学校的初评，冲出了学校的复审，成为我们华师今年暑期“三下乡”社会实践40支校级重点团队之一。豪情满怀，信心百倍的同时，我们整个服务队的队员形成了一个统一的认识：本次社会实践活动机会难得，活动主题——“共同关注网瘾问题”也非常切合当前社会热点并具有一定的挑战性。我们齐下决心：一定要“不怕磨难，不怕吃苦，不怕吃亏”，凭我们集体的智慧和努力，做出成绩！六月下旬，实践活动的前期准备工作全面展开了：

1、积极地联系、沟通

为了本次实践活动更好地开展，我们积极主动和当地老师联系、沟通。通过多次面对面交流、电话联系和E-mail联系，我们和实践地彼此间都有了比较好的了解，对整个活动方案也有了更深的认识。主要几位学生负责人更是不辞辛苦先后四次到实践地进行踩点，以了解学校和周边环境。

赶在当地学校放假前，我们和学校老师沟通好，请各班班主任在本班宣传我们的实践活动，同时我们也准备好了1000份“致家长一封信”，热情向家长、学生介绍我们“共同关注网瘾·网络文明行”的系列活动，诚意邀请他们积极参加我们的活动。这无疑为我们下来实践活动的正式开展打下了良好的基础。

2、精心设计调研方案、调查问卷

 “网瘾”——当今社会的热点问题，棘手问题。我们为了更有针对性、更有效地开展这方面的调研，根据我们对当地一些情况的了解，调研小组的队员丝毫不敢马虎，几天都在激烈讨论调研方案和调查问卷的设计。记得有一天晚上全体会议结束后，调研组的队员根据会议上其他队员的意见和建议，又展开了讨论。一直到十点半，学院要关大门了，讨论还在继续，后来大家站在学院门口继续各抒己见。这样的场景在我们这支队伍是经常可以看见的。

本着科学、执著的精神，我们就这样一次次认真地对我们的调研方案、调查问卷进行修改。

3、立志做个好老师

技术组队员在本次活动挑起软件培训的重担。要上好一节课，教学准备不可缺或，特别是教案的准备。为此，技术组的队员阅读了一些相关的书籍，并向洛溪新城中学的教师了解了我们的教学对象的一些基本情况，向我们学院的老师请教了一些上课的经验。大家开始了认真地备课。

活动准备期间的一天晚上，我们进行了试讲。虽然是试讲，但是上课的队员却是那么的认真。每个队员试讲完，我们的活动指导老师黄平江老师都做了点评，讲得好的地方给与肯定，有的时候讲得欠佳，黄老师耐心地进行指导。我们在场听课的队员也时不时提出自己的一些意见。大家都感觉到了：要上好一节课是那么不容易，要准备很多要付出很多。队员们都说，站在讲台上，那份老师的责任感就会油然而生。“虽然做个好老师很难，但我们还是立志做个好老师。”这是我们技术组队员的心声。

4、博学有关“网瘾”的知识

我们活动主题是“共同关注网瘾·网络文明行”。要想搞好本次实践活动，就要更好地理解主题、把握主题，所以我们全体队员都非常注重自身在这方面的学习。我们专门在网上搜集了大量关于网瘾方面的资料和事例，买来了《从戒除网瘾说开去》、《没有拯救不了的孩子》、《陶宏开救救孩子》、《陶宏开--向网瘾开战》等相关书籍，并把书籍进行扫描，转变成电子书，让全体队员都可以认真阅读这些相关资料，增加自己在这方面的知识。同时，我们还组织全体队员观看了“陶宏开解救网瘾孩子”、“新闻：面对面之陶宏开教授挽救’网瘾少年’”和“新闻：共同关注之一个’网瘾少年’离家记”的视频。在大家阅读和观看了相关视频之后，我们就有关“网瘾”方面的问题进行了热烈的讨论和积极的思考，这使我们队员在正式开展活动前对“网瘾”问题都有了较深的认识。

 

★活动实战篇

1、新奇之后的小波折

7月24日下午，我们风风火火地出发了！因为大部分队员都是初次参加暑期“三下乡”社会实践活动，所以来到目的地番禺洛溪新城中学时，大家很显得格外兴奋，每个人都跃跃欲试，很新奇地期待着活动的正式开始。活动刚刚按计划进行，一系列的问题就出现了。

技术组发现可以使用的电脑机房不好分配，原有软件安装的版本也跟我们想用的版本不同，学生并不是想象中的完全没有电脑知识，学生参加哪一个软件的学习也很有自己的想法，并不想接受我们的调整；调研组发现学校周边的网吧数量是那么少，可以看见的网吧有且只有一间，我们调研的重点“网吧暗访”无法按计划进行；文体组发现参加软件培训的学生并不如想象中的喜欢文体活动，也并不如想象中的成熟，所以很多文体活动都必须删除。摄影组发现拍摄不如想象中顺利，因为很多学生不愿上镜头。

每一组都有自己的问题，每一组都必须根据实际情况做出改变，而且大部分都必须是重大改变才能适应这些变化。我们原定好的活动日程安排表必须在短时间内马上进行全面的调整和改动，这对于我们来说，确实是一个很大的挑战。改变意味着之前所作的很多努力都付诸东流。队伍中好一些队员开始忐忑不安，开始担心在面对这么多变动后，活动的预期效果。

2、智慧碰撞，共商解决之道

如何尽量在当前实际情况下开展好我们的活动，达到我们预期的实践目的和效果？全体队员都在思考。面对这样的情况，虽然有些队员出现了担心和迷茫，但没有一个队员泄气，没有一个队员失望，大家表现出来的是在会议上积极地发言，是热烈地讨论，大家发挥集体的智慧，一起商量讨论解决困难的办法。终于，在整合吸取了所有可行意见后，一张全新的活动日程安排表出炉了。

我们把原定 “网吧暗访”的重点转为“家长访谈”，即由了解当地中学生到网吧上网的情况及当地网吧的上网风气转为了解家长对自己孩子利用计算机上网的了解程度、家长对中学生上网问题的看法、家长对自己孩子上网有何指导、家长对“网络成瘾”的认识。

技术组的困难我们则是这样解决：根据学生的实际水平，及时修改我们的教案，及时改变我们的教学方法；软件版本号不同，我们马上安排同学把我们自己随队带的的软件拿出来安装，另一间不能用的电脑机房我们则是跟学校负责电教的老师一起把存在的一些问题解决了，第二间电脑机房总算可以使用了。

文体组和摄影组的问题则是通过我们热情、耐心地和学生进行沟通，用我们的青春活力去影响学生，去感染学生。终于，学生们都愿意跟我们一起打球，愿意参加我们的文体活动了；学生们不在害羞，可以很开心地出现在我们的DV镜头前和数码相机前了。

在我们的共同努力下，新方案顺利地实施，可是我们团队依然保持着高度的灵敏性和积极性，毫无松懈现象，毫无懒散表现。每天晚饭后，我们都召开例会讨论新遇到的问题，并一起商量解决办法，不断总结实践的成效，并为第二天的内容作详细的分工与安排。

出现困难，勇于克服。这些困难磨练了我们的意志。从中，我们的实践能力、应变能力得到了提高，我们的素质得到了提高。也因为我们在实践中培养出的这种团结协作、群策群力的团队精神才使得我们可在短时间内战胜一个又一个的难题，这正是我们智慧的碰撞，是我们向心力的所在。

3、如火如荼地开展活动

镜头一：

上课铃快要响了，初三和高三的每个班级门前都有我们的两个队员身影，他们准备着要把“中学生上网现状”的调查问卷发下去。铃响了，一个队员站在讲台上向大家介绍我们这次实践活动，向大家解释这次调查问卷；另一个队员则忙碌着分发问卷，班级里面都比较热闹，大家听了我们的介绍和解释，对我们的活动都比较感兴趣，也很配合我们做调查问卷。

镜头二：

看这里，我们的队员正在做有关“网瘾问题”的电话访谈。一个队员负责和家长谈，一个队员负责记录谈话要点。他们一会儿沉思，一会儿侃侃而谈。就这样，我们拨通了一个又一个电话，交流了一位又一位家长，信息大量大量地积累。虽然讲电话讲到喉咙痛，讲到声音沙哑，但我们很开心，我们一边付出，也在一边收获。

镜头三：

饭桌上，有两位队员时不时看手表，好像吃得特别急。知情者悄悄地说：“没事，他们赶时间，要去做有关“网瘾问题”的家长访谈。”原来如此！我们的队员在和家长约好访谈时间后，都会认真做好访谈内容的准备，无论访谈地址离我们远近，都按约好的时间到达学生家里，有礼貌、有条理地进行访谈。很多时候都充分展示我们新世纪大学生较高的综合素质和良好的精神风貌。

镜头四：（三比一创）

    中午十二点了，电脑机房里面还是很热闹，我们的队员还在认真辅导一群学生做作品；外走廊上站着一排学生，他们有的在吃饭盒，有的在吃泡面，没有人边吃边聊，因为吃完饭后，大家还想赶紧进电脑机房做自己的作品。虽然上了一个上午的培训课，中午又没有休息，但是没有一个人说累。学生很好学，都想努力做好自己的作品，我们的队员很负责，都耐心指导学生。他们在比技术，比认真，比创意，在争创优秀作品。看着这认真教，刻苦学的情景，你会觉得很感动。

镜头五：

这一天下午，软件培训的学生特别兴奋。因为我们组织学生观看《陶宏开——解救网瘾孩子》、《共同关注之一个网瘾少年离家记》的视频资料，并对网瘾问题开展小组讨论会。讨论会中，气氛热烈，学生都踊跃发言，发表自己刚才看视频的感受，发表自己对“网瘾”问题看法。跟学生无拘无束地交流的同时，我们的队员们也不忘做记录或录音，这些是最原始、最真实的资料啊。

镜头六：

    这是一个可以用“火爆”一词来形容的场面。那是我们队员和高三学生进行“过来人”的交流会。交流会上，队员们以大哥哥、大姐姐的身份，介绍自己高三学习、生活的经历及经验体会，同时也描绘了大学的学习、生活。高三的同学聚精会神地听的同时，也时不时问一些他们想了解的一些问题。计划搞一个小时的交流会进行了一个半小时都没有办法结束。我们只好在第二天中午继续进行交流会。

镜头七：

在开展一系列活动的过程中，我们队员们还抓紧空余的时间，组织学生开展乒乓球赛与三人篮球赛。乒乓球室内，参赛者们挥动球拍，展开了激烈的淘汰赛，初三、高三的同学在下课后也加入到这一激烈的场面中，共同争夺最后的胜者……而三人篮球赛报名更是踊跃，在短时间内就有19支队伍报了名，可惜到最后因天气的原因，不得不取消。

★  活动高潮篇

1、精彩纷呈成果汇报会

实践活动开展了六天了，这一场成果汇报会把我们的实践活动推向第一个高潮。我们的队员与当地学校的师生一起欣赏我们的劳动成果，一起分享整个活动过程的酸甜苦辣。汇报会首先由我们自己拍摄编辑的记录我们整个活动的纪录片“我们的日子”拉开帷幕，一组组的镜头记录着我们欢声笑语，记录着我们辛勤工作，记录着我们群策群力。镜头记下的不仅仅是我们活动的足迹，更多地是记下了我们成长的痕迹，从出征前的新奇到困难出现时的担心，从找到自我定位到全身心投入，忘我地工作。

   成果汇报会最精彩的一幕就是展示学生参加软件培训制作的作品。短短五天的培训，聪明的学生们做出了一个个优秀作品。看着那一个个充满天真、创意的FLASH作品，看着那一个个设计巧妙的Dreamweaver网页，我们似乎看到他们挥汗的背影，也似乎感受到他们创作的焦虑，还似乎感受到他们成功的喜悦。几乎参加培训的所有同学都从活动中认识到电脑和网络带给我们的不仅仅是游戏，更重要的是学习、工作的工具。这是我们实践队最开心的事情。我们此次社会实践的目的之一就是不仅仅给当地的学生带去知识，更重要的是给他们带去怎样用好电脑和网络的正确观念。

2、引人深思专家讲座

“让网络帮助青少年成长”专家讲座是我们这次“共同关注网瘾·网络文明行”社会实践活动的点睛之笔。7月30日，洛中可容纳400多人的电教厅座无虚席。洛中的老师、同学们及部分学生家长正在认真地听着秦兆年教授的题为“让网络帮助青少年成长”的精彩讲座。秦兆年教授今年71岁高寿，是广东省老科技工作者联合会副会长、华南师范大学关心下一代工作委员会委员、广东省优秀共产党员先进事迹报告会优秀党员事迹发言代表，他从自身的成长经历出发，根据现实的网瘾案例，分析了“网络成瘾”问题，讲述了网络的利与弊，并提出了一些让网络帮助青少年成长的方法。

讲座互动阶段，现场学生都争先恐后发言提问，有位学生的问题是这样的：“我觉得中国的教育制度使不少青少年沉迷网络。因为学习压力很大，没有有趣的事情可以做，所以才上网玩游戏，聊天。秦教授你怎么看这个问题？”学生尖锐的问题让我们深思，让我们自我反省。

 

★  活动思考篇

实践归来，卸下行李，却卸不下思考的持续。

21世纪，网络时代已经来临！网络的发展日新月异，势不可挡，网络问题也随之日益突出。“网瘾”即“互联网成瘾综合症”是一种心理障碍，不仅不利于个体的健康发展，还成为一种日益严重的社会问题。据有关部门调查显示，我国网络成瘾的青少年高达250万人，14岁—24岁是网瘾最高发的时期，占整个网瘾青少年的90%。触目惊心的数据显示在我们面前，而社会现状是治“网瘾”关注者多，研究却少。而青少年是国家的希望，民族的未来。现在的中学生作为新世纪新一代的网民，他们的上网技能和上网质量不仅关系到他们的前途，也关系着民族的未来。在今天倡导网络文明建设已经成为信息时代不可忽视的重要一环，警惕网络成瘾应引起全社会的高度重视。

我们这支以“共同关注网瘾·网络文明行”为主题的社会实践活动服务队，紧紧抓住了这一当今社会热点。在开展实践活动过程中，注意把实践活动与常规的志愿服务活动结合起来，与推动社会发展结合起来，与提高大学生就业、创业能力结合起来。这次社会实践活动，很好地促进了我们素质全面发展，是我们了接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、协作精神、实践能力和社会交往能力的重要途径。

7月底在全省加强和改进大学生思想政治教育工作会议上，中共中央政治局委员、省委书记张德江寄语莘莘学子：立志、修身、博学、报国。我们这次“共同关注网瘾·网络文明行” 社会实践活动的目的有两个，一是：关注青少年网瘾问题，引导家长、学生正确认识电脑、正确认识网络；二是：通过实践活动，引导我们当代大学生在“正确认识世界、正确认识社会、正确认识自我”中明确富民强国、振兴中华的奋斗目标，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的共同理想信念；自觉树立科学的世界观、人生观、价值观，努力成为“有理想、有志气、有作为”的有用之才。

现在实践活动圆满结束了，反过来回顾整个实践活动，我们的目的基本达到了，我们的预期效果也基本达到了。其实，在潜意识当中，我们已经在积极实践张德江书记的寄语——“立志、修身、博学、报国”了：

立志——实践活动中的软件培训让我们感受了“初为人师”的责任和喜悦。几天的上课经历，让我们深深感觉到我们今后需要努力完善、学习的知识还很多。 作为华师人，我们立志做一名现代合格的好老师！

修身——实践活动中，我们谨记“德高为师，身正为范”。在接触社会、接人待物上发生的点点滴滴，使我们懂得了要学会包容他人，理解他人；使我们的心灵和思想不断成长，不断成熟。

博学——活动准备阶段我们广泛阅读有关网瘾的书籍，观看相关的视频资料，并进行讨论总结，使我们自身的知识体系更丰富了；为了讲好软件培训的课，我们在参考多本教材，多次请教老师之后才落笔写教案。教学中出现的一些难题，更加让我们感触：博学，很重要！

报国——作为大学生，我们关注、追踪社会热点；关注青少年在网络时代的健康成长。在大学时代，我们不求轰轰烈烈，只求实实在在，为社会、为国家尽己所能做事情。

人的一生中，学校并不是真正永远的学校，而真正的学校只有一个，那就是社会。这个骄阳如火的七月，我们走出校门，踏入社会，凭借我们的热情，凭借我们的智慧，在社会这个大舞台崭露我们的头角，磨砺我们的翅膀。面对这次实践活动的累累硕果，我们可以骄傲地说：“我们不枉此行！”