一、 项目进程总体概况。

本批学生课外科研我院共立项四个课题，分别为“国际《远程教育学》课题体系比较研究”、“信息时代大学生厌学现状调查及对策研究”、“大学生“学习动力加油站”网站建设”和“信息时代大学生学习化团队建设个案研究”。第一项为博士生项目，其余三项为本科生项目。除了“大学生“学习动力加油站”网站建设”为发明制作类，其余三项为社科类社会调查报告及学术论文。研究项目的进展经指导老师审查，除“信息时代大学生厌学现状调查及对策研究”的进度有所滞后，其余三项均按申报书上的研究进程安排顺利进行。各课题负责人于4月底向院学生课外科研活动领导机构和院团委口头汇报目前进展情况和研究成果，并提交了中期审查书面资料。经院学生课外科研活动领导机构讨论，一致认为四个课题的中期审查合格。

二、 各项目的研究成果、不足或建议，以及后期的计划。

⑴“国际《远程教育学》课题体系比较研究”

成果：①论文：《远程教育专业硕士课程计划国际比较》

发表刊物：《中国电化教育》

时间：2004年第7或8期（编辑已答复）

②论文：《远程教育学科争鸣对我国的启示》

发表刊物：《开放教育研究》

时间：2004年第2期

建议：结合我国情况进行此项研究，对国内的资料进行整理。

后期计划：对国内的相关资料进行整理，结合我国实际情况进行研究，并对本学院远程教育方向硕士课程结构设置提出建设性的意见和建议。

⑵“信息时代大学生厌学现状调查及对策研究”

成果：《关于大学生厌学现状调查研究的文献综述》（一篇）

《广东省大学生学习情况调查问卷》（一份）

不足：研究进度滞后；“厌学”问题深而广，只用问卷调查不能全面研究问题；研究是纵向调查还是横向调查没界定清楚。

建议：①加快研究工作进度；

②进一步细化下一阶段的工作安排；

③对调查问卷进行修改和完善并实施；

④设计访谈以进行个案分析和深入研究；

⑤追加研究经费。

后期计划：撰写调查报告并投稿；设计访谈提纲与观察表格。

⑶“大学生“学习动力加油站”网站建设”

 成果：完成了“学习动力加油站”网站的基本架构。

不足：网站的精华没能很好表现出来，令人感觉不到“动力加油”的感觉，栏目内容看不出可以增加动力。

建议：①对如何激发学习动力进行更深入地学习；

②在心理学的基础上完善网站的结构和内容，如，请辅导员或心理医生担任栏目主持人；

③通过网站，开展学习动力激发方面的活动。

后期计划：网站内容的整合、调试和推广。

⑷“信息时代大学生学习化团队建设个案研究”

成果：①完成文献综述的国内部分；

②完成研究表，作为未来论文撰写的原始数据积累材料：

I团队问题研究论文研究热点分布二维表；

II五人团队与深蓝团队的团队开展对照表；

III五人团队队员两两交流分析表；

IV队员间总体交流分析表；

V团队活动分析表；

VI五人团队指导力量分析表；

③搭建了团队活动虚拟平台。

不足：中期汇报材料不够完整，未能对前期的学习和研究进行总结；汇报用的脑图最好用软件制作；研究课题范围太大。

建议：进一步思考研究目标和方向，缩小目标，围绕主题制定可行性的目标，并选择相应的研究方法。

后期计划：将从五人团队的自身出发，通过实验找到合适的切入点进行研究；继续完善团队的建设与管理；总结研究结果，形成研究报告和论文。

 

三、 遇到的困难。

在首期研究中，研究小组的成员普遍存在理论水平不够，经验缺乏，成员间时间难协调等问题。其中“信息时代大学生厌学现状调查及对策研究”项目的经费不足，以及其研究问卷的发放难度大，尤其广州市之外的学校的问卷难以发放；“大学生“学习动力加油站”网站建设”项目的网站建设技术难以创新突破。

 

以上是我院学生课外科研项目中期审查报告，不足之处请有关领导批评指正。

附1：首期经费使用情况表

项目	以用经费额（单位：元）
“国际《远程教育学》课题体系比较研究”	800
“信息时代大学生厌学现状调查及对策研究”	45.63
“大学生“学习动力加油站”网站建设”	298.2
“信息时代大学生学习化团队建设个案研究”	0