由于我们学院的科技部是这个学期才成立的，所以我们对03-04年度的课外科研活动情况的了解主要是通过结题答辩。

一般的来说，我们学院的课外科研活动都是由申请课题的学生自行开展。在他们研究的过程中，我们科技部主要是为他们提供一些咨询、提醒他们一些工作的细节、组织中期汇报和结题答辩等。

下面我就这次结题答辩做一个总结。从这次结题答辩可以看出我们本科生在研究方面存在几个严重的问题：

第一，研究方法不够科学。从专家的提问中可以看出，我们本科生对一些研究方法的掌握还是不够的。

第二，研究不够严谨。专家提出的大部分问题都是跟他们研究的漏洞、缺陷有关。例如，我们四个课题中有两个课题就存在着时代背景与研究内容之间的关系问题，但是他们在报告中是没有提及的。例如，“信息时代大学生厌学现状调查及对策研究”的小组，他们就没有考虑到信息时代与厌学之间的关系，即以前的厌学跟信息时代的厌学的不同。同样，“信息时代大学生学习化团队建设个案研究”也存在同样的缺陷。他们没有紧紧围绕几个关键词来展开，例如“信息时代”与“学习化团队建设”之间的关系。

第三，论文、报告的写作格式不够规范。

第四，研究成果不明显。在他们的论文中有一些重要的东西没有体现。例如“信息时代大学生学习化团队建设个案研究”中，他们论文的初稿就省去了他们深蓝探险队作为学习化团队个案的一些经验。研究《大学生“学习动力加油站”网站建设》的小组一开始还不清楚他们的研究成果为何种形式、包括哪些部分。这个课题申报的是科技开发类，所以他们的研究成果应该包括技术上的创新点。但在他们汇报的时候却没有提及。

专家们经过讨论，四个课题的结题都通过。他们的总意见如下：虽然在他们的研究中都出现了一些明显的缺陷和不足，但是他们能够在研究的过程中学习一些研究方法也是难能可贵的。对他们自身的发展也很有帮助。他们作为本科生也不可能把全部时间花在研究上，而且他们的经验不足，所以出现一些问题也是正常的。

教育信息技术学院团委科技部