徐福荫教授爱岗敬业，学风端正，关爱学生，为人师表，一直坚持在教学科研第一线，教学水平高，分别获得第三届、第五届国家级优秀教学成果奖。

徐福荫教授认为：没有爱，就没有教育。师德，关键在于一个教师有没有爱心，特别是对贫困地区的同学与后进生，教师更要有一颗热情的爱心。如果一个教师都不热爱自己的学生了，谈何教育？连自己的职业都不热爱了，学生凭什么理由喜欢你？ 所以关爱学生就是教师的天职。

徐福荫教授平易近人、热情大方、助人为乐，学生喜欢和他在一起谈古论今。教师与学生之间应该多沟通。著名教育家陶行知说：“生活即教育”。他一直把学生作为知心朋友。研究生什么都会跟他谈，谈学业、谈就业、谈生活、谈情感等等。学生有什么问题，徐福荫教授都热心帮助他们解决。每逢过节，他总是把研究生请到家里一同欢度佳节。在大家欢乐的笑声中，让研究生真切地感受到老师纯纯的爱。徐福荫教授严格要求研究生学位论文质量，无论多忙，都会花大量时间和精力，为他们指出字字句句中的不足之处。他们经常来徐福荫教授家里一起讨论论文，有时谈到深夜二三点。他要求学生毕业时至少要具备有三个实践成果：一部电视作品，一部电脑作品，上好一堂课。

徐福荫教授认为：“信息时代的大学，应该要有大楼、大师、大学精神”。也就是说，应该要有信息化的教学大楼，支持自主、协作、探究学习，而且在大楼里面应该有大师，更重要的是，这些大师应该具有“厚德博学、团结拼搏、求实创新”的大学精神，教育广大师生懂得“做事先做人、创新先积累、成功先吃苦”的道理。

徐福荫教授希望每一位教师都要用关爱的阳光和智慧的甘露，使学生茁壮成长、成熟、成功。徐福荫教授认为每一位教师不在于他取得了什么荣誉，更重要的是看他为学校、学科以及学生做出多大的贡献。