根据《教育部办公厅关于组织开展第三届高等学校教学名师奖评选表彰工作的通知》（教高厅函[2007]24号）等文件精神，广东省厅组织开展了第三届广东省高等学校教学名师奖评选表彰工作。全省41所高校推荐66名校级教学名师参加省级教学名师奖评选。经组织专家网上评审、会议评议，经过2008年4月21日—30日公示期公示，华南师范大学徐福荫教授等33人获第三届广东省高等学校教学名师奖。

徐福荫教授爱岗敬业，学风端正，关爱学生，为人师表，一直坚持在教学科研第一线，教学水平高，分别获得第三届、第五届国家级优秀教学成果奖。

徐福荫教授认为：没有爱，就没有教育。师德，关键在于一个教师有没有爱心，特别是对贫困地区的同学与后进生，教师更要有一颗热情的爱心。如果一个教师都不热爱自己的学生了，谈何教育？连自己的职业都不热爱了，学生凭什么理由喜欢你？所以关爱学生就是教师的天职。

徐福荫教授平易近人、热情大方、助人为乐，学生喜欢和他在一起谈古论今。教师与学生之间应该多沟通。著名教育家陶行知说：“生活即教育”。他一直把学生作为知心朋友。研究生什么都会跟他谈，谈学业、谈就业、谈生活、谈情感等等。学生有什么问题，徐福荫教授都热心帮助他们解决。每逢过节，他总是把研究生请到家里一同欢度佳节。在大家欢乐的笑声中，让研究生真切地感受到老师纯纯的爱。徐福荫教授严格要求研究生学位论文质量，无论多忙，都会花大量时间和精力，为他们指出字字句句中的不足之处。他们经常来徐福荫教授家里一起讨论论文，有时谈到深夜二三点。他要求学生毕业时至少要具备有三个实践成果：一部电视作品，一部电脑作品，上好一堂课。

徐福荫教授认为：“信息时代的大学，应该要有大楼、大师、大学精神”。也就是说，应该要有信息化的教学大楼，支持自主、协作、探究学习，而且在大楼里面应该有大师，更重要的是，这些大师应该具有“厚德博学、团结拼搏、求实创新”的大学精神，教育广大师生懂得“做事先做人、创新先积累、成功先吃苦”的道理。

徐福荫教授希望每一位教师都要用关爱的阳光和智慧的甘露，使学生茁壮成长、成熟、成功。徐福荫教授认为每一位教师不在于他取得了什么荣誉，更重要的是看他为学校、学科以及学生做出多大的贡献。